口語表達(dá)能力
1、自信樂觀
2、溝通交流
3、當(dāng)眾表達(dá)
4、交際禮儀
語言藝術(shù)表現(xiàn)能力
1、理解共鳴
2、情景呈現(xiàn)
3、情緒感染
4、語言變化
邏輯思維能力
1、推斷預(yù)測(cè)
2、觀察比較
3、邏輯層次
4、概括解析
語文學(xué)習(xí)能力
1、識(shí)字解義
2、閱讀理解
3、親近經(jīng)典
4、積累語言素材
“ 五 位 一 體 ” 教 學(xué) 法
1、語音發(fā)聲：
解決說話標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)用聲的問題。不僅僅是知識(shí)點(diǎn)的講解，而是區(qū)別于同類化內(nèi)容，幫助同學(xué)們梳理規(guī)律，掌握方法。
2、字詞訓(xùn)練與積累：
字詞訓(xùn)練，解決識(shí)字、認(rèn)字、讀準(zhǔn)、讀懂的問題。通過正音及組詞造句應(yīng)用的方式去辨析理解字詞含義。
3、句段解析與應(yīng)用
提升學(xué)生從文字識(shí)讀上升為感受理解的維度。通過“內(nèi)部技巧、外部技巧”與典型句段的糅合，將自我感受與語氣、節(jié)奏、停頓、連接等手段方法合為一體。
4、語文朗讀
將語音能力、字詞訓(xùn)練、句段解析進(jìn)行綜合理解運(yùn)用。強(qiáng)化表現(xiàn)能力和作品駕馭狀態(tài)。
5、口語表達(dá)
站在語文的角度培養(yǎng)未來的“演講者”。結(jié)合部分兒童心理學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生們自信從容，走向未來。
1.試聽測(cè)試 2.科學(xué)報(bào)班 3.軟件教學(xué) 4.教材導(dǎo)向 5.互動(dòng)練習(xí) 6.成長(zhǎng)反饋 7.考級(jí)證書 8.大賽演練
按照部編版的語文課本的內(nèi)容循序進(jìn)行的加工和創(chuàng)造，補(bǔ)充相應(yīng)的拓展知識(shí)，讓學(xué)生們結(jié)合有聲語言的學(xué)習(xí)方式，重新認(rèn)識(shí)那些相對(duì)晦澀和難懂的知識(shí)點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn)梳理---技巧學(xué)習(xí)---難點(diǎn)突破---應(yīng)用訓(xùn)練,每個(gè)模塊都設(shè)計(jì)了知識(shí)點(diǎn)講解和應(yīng)用訓(xùn)練營兩大板塊
針對(duì)“人文主題”的指導(dǎo)，在素材選擇上注重培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
